Este relatório tem como finalidade registrar as observações feitas pelas professoras a respeito do desenvolvimento sócio-afetivo, cognitivo e psicomotor. No entanto, lembramos que a criança nesta fase de construção do conhecimento passa por etapas as quais apresentam avanços e recuos, tal fase exige muito dos pais e professores compreensão e respeito ao ritmo individual do aluno.
Théo é um ótimo menino, é bastante calmo, inteligente, interessado, criativo e muito carinhoso.
É bastante participativo nas atividades propostas, socializa-se bem com os amiguinhos e as professoras e os demais funcionários da escola.
A coordenação motora fina e a noção espacial estão dentro de sua faixa etária.
Na hora de suas refeições apresenta bom apetite e aceita o cardápio oferecido sem nenhuma restrição. Utiliza-se da colher para fazer suas refeições e utiliza também o copo de forma autônoma.
Em relação à retirada de fraldas, Théo já não as usa, pois pede para ir ao banheiro.
Reconhece a letra inicial do seu nome, as vogais, identifica o seu nome na chamadinha, conhece os numerais de 1 a 10, as formas geométricas e as cores. Pinta dentro dos limites propostos com a variação de cores.
Participou de forma ativa dos projetos: higiene, família, São João, animais, meios de comunicação e transporte, projeto dia dos pais, folclore, trânsito, meio ambiente, Natal, entre outros.
Sua dedicação e empenho nessa trajetória ampliaram seus conhecimentos e contribuíram de forma significativa para seu aprendizado, estando assim apto a acompanhar o novo nível escolar.
Vamos sentir saudades!
Beijos das tias
Adriana e Jéssica
1- Théo e Rafael;
2- Théo e o Papai Noel;
3- Théo na casinha;
4- Grandes Amigos!
5- Eu com Luanna;
6- O paleton (feito na aula de culinária).
